学院2015年工作的指导思想是：坚决贯彻落实2014年全国职业教育工作会议和吉林省职业教育工作会议精神，以国家现代职业教育战略思想为指导，以学校全面推进内涵式发展为契机，以吉林省高职办学评估为动力，坚持以专业建设和教学改革为中心，抓住有利时机，突出重点工作、强化内部管理、扩大对外服务，确保学院健康、稳定和可持续发展。一 重点工作

1.与省教育厅协商调整对我院高职教育评估办法、与学校协商求得对我院评估的支持，在均达成共识，条件成熟的前提下，积极准备参与省里评估。

2.加快推进朝阳东区家属区改造工程。

3.按照学校综合改革的部署，在省市校合作发展高职教育中积极承担学校分配的各项任务。

4.抓好学生就业工作，实施“一把手”工程，提高就业率和就业质量。

二 党建与思想教育

5.加强学院反腐倡廉工作，认真贯彻落实中央“八项规定”，反对“四风”，不断将强学院班子和各级干部队伍作风建设。

6.深入开展创先争优活动，发挥支部的战斗堡垒和党员的先锋模范作用，推进学院中心工作的开展。要丰富活动内容，创新形式，制定新的“创先争优”评选办法。计划在“七一”前夕开展先进党支部和优秀党员的评比和表彰。

7.加强学院班子、系部班子和机关干部队伍建设；加强党委理论中心组学习，提高领导水平和业务水平。

8.深入开展“三育人”活动，关注学生的成长，在教学、管理、服务三方面创新育人形式，总结育人方法。在教师节前开展“三育人”活动的评选和表彰，宣传先进典型，弘扬育人风气，树立教师的良好形象。

9.把学院领导班子成员听课制度和联系系部、支部制度落到实处，要取得实际效果。学院领导要计划、有针对性地听课、座谈和调研，促进教学质量得到提高和学习风气的好转。

三 专业建设与教学

10.完成各专业2015版培养方案的修订、课程标准以及实习（实训）课程指导书的制定和修订工作。

11.加强实验室建设，继续推进实验室建设项目的申报和建设工作。

12.继续鼓励、推动和规范各系参加各级各类技能大赛，在学生中营造一个学技能、比技能的良好学习氛围。

13.制定课改课程验收标准，提高课改课程的教育教学质量。

14.探索并制定较为科学的学生评教体系，使评教的可靠性和真实性进一步提高。

15.完成学院教师奖教金的评选办法的制定。

16.完成钻探专业试验区的验收及院级精品课的验收工作。

四 学生教育与管理

17.以就业办为平台，以毕业生的就业信息统计、分析以及学院就业创业模拟实训基地的申报和建设为基础，做好学生职业生涯规划和就业、创业指导工作。

18.加强学生思想政治教育，通过多种形式教育学生树立社会主义核心价值观。深入开展“文明校园，从我做起”系列活动。重点抓好“文明进寝室、进教室、进食堂”活动。

19.加强“寝室标准化建设”，进一步规范管理，严排隐患，狠抓落实，创建安全、整洁、文明、和谐的寝室氛围，并建立长效机制。

20.组织开展各类评优、评奖工作。

21.继续实行新生早操和晚自习制度；采取制度化措施，扭转学生迟到和旷课现象，规范学生课堂行为。

22.注重班主任和学生干部队伍建设，发挥他们在学生管理和教育方面的重要作用。

五 行政管理与服务

23.制定和完善学院各部门岗位责任制及有关管理制度。

24.加强学院财务管理，严格执行各项财务审批制度；坚决杜绝“小金库”现象发生；严格遵守学校关于对外接待标准；严格学院办公用品和低值易耗品的购置、审批、报销程序，提倡节约，反对浪费。

25.关心职工的生活，建立困难职工档案，开展“送温暖”活动，为教职工排忧解难。按照大学要求做好离退休工作。

26.利用好每月“工会活动日”，组织开展“全民健身”活动，丰富教职工业余生活，9月份召开2015年全院师生运动会；按照大学要求做好离退休工作。

27.加强学院校园网络建设和信息工作，更好地为学院中心工作服务。2015年，继续实行“学院工作月工作计划上报制度”，使学院工作有计划有序进行。恢复“赌博的网站(中国)股份有限公司工作简讯”的编辑工作，增进学院各部门工作的交流。

28.严格执行“八项规定”，加强对车辆的管理，建立公车使用台账，降低消耗费用，保证工作需要。坚决禁止公车私用。

29.加强学院综合治理工作，做好防火、防盗工作，健全突发事件工作预案，确保校园一方平安。

六 培训与对外合作

30.研究制定相关创收分配管理办法。

31.稳定自考生源，实行成人自考的招生、学籍、考试等环节的规范管理，杜绝弄虚作假，净化学习风气。

32.做好与北京中航未来科技有限公司合作办学事宜，积极扩大学院社会影响力，并兼顾一定经济利益；继续与省保密局合作，力争省保密信息培训的基地设在我院；加强与相关地勘企业单位的合作，在做好现有培训项目的同时，力争引入新项目。

七 工作措施

1.充分动员与宣传，统一思想认识。

2.分解任务、明确责任，分头开展具体工作。

3.广泛调研、深入分析，找准问题的突破口。

4.突出班子的引领作用，强化系部主任、科室负责人的带头作用，发挥教职工的主人翁作用。