按照教学计划安排，我院部分专业从11月中旬开始陆陆续续进入了实训阶段。近期我们对参加实习的班级进行了检查，从检查及学生反馈情况来看，各专业在总结往年实习教学经验的基础上，加强了本学期实习环节在内容、形式、方法和质量监控方面的要求，体现在实习内容更加完善饱满，形式多样化，部分实习采用了任务驱动法，实习效果明显，实习成绩评定更加合理化。

具体情况如下：

机电工程系《数控机床加工实训》、《单片机系统开发实训》、《虚拟仪器课程设计》几项室内实训目的、任务清晰，指导教师对学生合理化分组，克服了因实验设施少造成的困难，每位学生任务明确，学生间相互配合完成实习任务，积极性特别高，极大地提高了学生的动手能力、创新能力和团队精神。

计算机应用系在《C++课程设计》、《动态网站课程设计》、《关系数据库与SQL课程设计》三门实训课程中帅先尝试应用了任务驱动教学法，指导教师根据实习目的设计了不同的任务，通过小组成员个人独立部分和小组讨论及问题解答共同完成一个任务，并且采用了激励与惩罚措施，学生相互监督，参与性强，实习效果显著提高。

广告传播系10级广告策划实训聘请具有实战经验的专业广告人李凤军老师作指导，学生按照实习任务要求一周三天收集整理资料，二天集中讨论、设计、指导教师点评，学生收获很大。

岩土工程系2个专业四个班级学生正在完成4门课程的设计任务。陈冶老师利用课余时间指导09级水文与工程地质专业学生做秦始岛库区水利设计，每个学生都有事做。

洒店管理、市场营销和商务英语专业09级学生已全部进入顶岗实习阶段，汽车、机电、电子、计算机专业部分学生也申请离校参加顶岗实习。指导教师按照学院顶岗实习要求对这些学生严格要求，经常通过电话、QQ联系，及时了解学生在岗情况并进行指导。

在检查中我们也发现存在一些问题，个别课程设计内容安排还是不太合理，任务单一，管理欠缺，实习效果不理想，成绩评定不严谨。

实习教学是实践教学的重要形式之一，是使学生理论知识同生产实际相结合,提高实践能力最直接、最有效的途径。希望通过学院、系部和学生三方面的高度重视和共同努力，根据实践教学检查中暴露出来的薄弱环节和问题，制定并落实具体的改进措施，确保我院实践教学的质量和效果。

教务办

2011-12-27