如何既能考核学生的专业理论知识，又能考核学生的专业技能水平，针对这点我院对部分课程的传统的考试模式进行了初步改革与尝试。参照教学计划中知识体系和能力体现的要求制定了不同的考核办法。 10月28日教学副院长就本学期进行改革的8门课程召开了阶段汇报会。

会上，参于课程考核改革的任课教师分别介绍了自己承担课程的特点，执行改革方案过程中的教学效果、遇到的问题及学生的反馈。教师普遍认为考试模式的改革既减轻了学生的学习压力和思想负担，又激发出学生的学习兴趣、学习主动性。